Прочитайте и озаглавьте текст. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Обозначьте падежи выделенных местоимений. В предложениях с местоимением подлежащим подчеркните сказуемое. • Укажите местоимения, с помощью которых в этом тексте связаны абзацы • Укажите предложение, соответствующее схеме:
Солнце светит ярко и лучи его, играя и улыбаясь, кунают(?)ся в лужах вместе с вороб(?)ями. Речка на−дувает(?)ся и темне..т; она уже проснулась и не сегодня−завтра зар..вёт. Деревья голы но уже живут дыш..т.
В такое время хорошо гнать метлой или лопатой грязн..ю воду в к..навах пускать по воде кораблики или долбить каблуками упрямый лёд. Хорошо также гонять голубей под самую высь поднебесн..ю или лазить на деревья и привязывать там сквореч(?)ни. Да, всё хорошо в это счас(?)лив..е время года. (А. Чехов)
Весенние ручьи
Солнце светит ярко, и лучи его (род. п.), играя и улыбаясь, купаются в лужах вместе с воробьями. Речка надувается и темнеет; она (И. п.) уже проснулась и не сегодня−завтра заревёт. Деревья голы, но уже живут, дышат. (предложение соответствует схеме).
В такое (вин. п.) время хорошо гнать метлой или лопатой грязную воду в канавах, пускать по воде кораблики или долбить каблуками упрямый лёд. Хорошо также гонять голубей под самую (вин. п.) высь поднебесную или лазить на деревья и привязывать там скворечни. Да, всё (им. п.) хорошо в это (вин. п.) счастливое время года. (А. Чехов)