Прочитайте предложения, данные слева. Ответьте на вопросы, поставленные к каждому из предложений.
Когда, в каких случаях уместно использовать один из этих способов передачи чужой речи?
Подсказка:
• если важно сохранить все особенности чужой речи, которые характеризуют состояние, характер, чувства говорящего;
• если нужно указать на источник передаваемой информации;
• если нужно кратко передать главное в сообщении (например, в кратких новостях по школьному радио);
• если нужно передать внутреннюю речь того, кто говорит как бы сам с собой, размышляет, выражает своё отношение к лицам или событиям.
Какие из этих способов чаще используются в произведениях писателей; в начале информационных новостей (при характеристике главных тем); при изложении самых различных речей и т. д.?
reshalka.com
ГДЗ Русский язык 8 класс Ладыженская. Повторение страница 244. Упражнение №430
Решение
- Коля с радостью сказал: «Витя, я уже слышал о победном выигрыше твоей команды со счётом 2:0. Поздравляю тебя и всю твою команду!»
- Коля сказал, что он уже слышал о победном выигрыше — со счётом 2:0 — Витиной команды и поздравляет всех.
1, 2. В первом предложении передается чужая речь с точностью, а во втором предложении слова говорящего передаются косвенно.
- Коля передал сообщение о выигрыше команды Вити со счётом 2:0.
3. Слова «передал сообщение» помогают нам понять, что в этом предложении есть чужая речь.
- Как сообщили Коле (по словам Коли), Витина команда выиграла со счётом 2:0.
4. Вводные словосочетания и предложения «Как сообщили Коле» «по словам Коли» указывают на источник сообщения.
- Коля был в восторге. Витина команда должна была выиграть. 2:0 — серьёзная победа. Но как эти ребята серьёзно тренировались! Чего стоит один вратарь! Ни рот мяча не пропустил! Замечательная команда!
5. То, что думает про себя Коля кавычками не выделяется.
Первый и второй способы − если важно сохранить все особенности чужой речи, которые характеризуют состояние, характер, чувства говорящего; данные способы чаще используются в произведениях писателей, а также при изложении самых различных речей.
Четвертый способ — если нужно указать на источник передаваемой информации; чаще используется в начале информационных новостей (при характеристике главных тем).
Третий способ − если нужно кратко передать главное в сообщении (например, в кратких новостях по школьному радио).
Пятый способ — если нужно передать внутреннюю речь того, кто говорит как бы сам с собой, размышляет, выражает своё отношение к лицам или событиям.
