Замените данные словосочетания синонимичными. Составьте и запишите предложения с обоими вариантами, обозначая зависимые слова этих словосочетаний как члены предложения. Выполнив упражнение, сделайте выводы.
Образец записи: берег моря − морской берег.
(какой? чего?) моря (несогл.) остался позади. − Морской (какой?) (согл.) притягивал к себе внимание необычностью очертаний.
Годы войны, дни осени, радостное чувство, тревожное чувство, средства языка, пятилетняя девочка, музей истории, пение птиц, сестрино платье.
Годы войны − военные годы.
Ветераны вспоминают годы (какие? чего?) войны. − Военные (какие?) годы остались позади.
Дни осени − осенние дни.
Первые дни (какие? чего?) осени были погожими. − Осенние (какие?) дни запомнились надолго.
Радостное чувство − чувство радости.
Меня охватило радостное (какое?) чувство. − Чувство (какое? чего?) радости при виде восхода солнца испытывает каждый.
Тревожное чувство − чувство тревоги.
Тревожное (какое?) чувство не покидало Аню. − Чувство (какое? чего?) тревоги перешло в панику.
Средства языка − языковые средства.
Средства (какие? чего?) языка делают речь выразительной. − Языковые (какие?) средства очень разнообразны.
Пятилетняя девочка − девочка пяти лет.
Пятилетняя (какая?) девочка ловила бабочек. − Девочка (какая?) пяти лет смотрела в окно.
Музей истории − исторический музей.
Музей (какой? чего?) истории очень популярен среди школьников. − Исторический (какой?) музей расположен в крепостной башне.
Пение птиц − птичье пение.
Меня разбудило пение (кого?) птиц. − Птичье (чьё?) пение продолжалось всю ночь.
Сестрино платье − платье сестры.
Я очень хотела померить сестрино (чьё?) платье. − Платье (чьё?) сестры казалось очень красивым.