Рассмотри рисунки. Прочитай подписи−предложения. Объясни значения выделенных слов.
Что общего у предметов, признаков и действий, названных одним и тем же словом?
1) Я помог бабушке вдеть нитку в иголку.
2) У сосны иголки длиннее, чем у ели.
3) Учёные−археологи нашли старинную золотую чашу.
4) Наступила золотая осень.
1) Туристы идут в поход.
2) Часы идут правильно.
1) Я помог бабушке вдеть нитку в иголку (принадлежность для шитья).
2) У сосны иголки (хвоя) длиннее, чем у ели.
3) Учёные−археологи нашли старинную золотую (сделана из золота) чашу.
4) Наступила золотая (имеется ввиду оттенок жёлтого цвета) осень.
1) Туристы идут (передвигаются пешком) в поход.
2) Часы идут (работают) правильно.
У предметов, признаков и действий, названных одним и тем же словом, есть общие черты, например, иголка швейная и хвойная имеют общую форму, золотая чаша и осень похожи цветом, а идут часы и люди вперёд.