Прочитай, выделяя в словах ударный гласный звук.
В дождливый день я подходил к Светлому озеру. Дождь уже редел. На одной стороне неба показались просветы, ещё немножко — и покажется горячее летнее солнце. Лесная тропинка сделала крутой поворот, и я вышел на отлогий мыс, вдававшийся широким языком в озеро.
(Д. Мамин−Сибиряк)
Учитель попросил ребят списать рассказ, обозначая безударные гласные не буквой, а значком _ (чёрточкой).
Проверь начало работы Ксении.
В д_ждливый день я п_дход_л к Светл_м_ оз_р_. До_дь уж_ ред_л.
Как ты думаешь, в чём причина ошибок Ксении? Попробуй самостоятельно выполнить задание.
В дождли́вый день я подходи́л к Све́тлому о́зеру. Дождь уже́ реде́л. На одно́й стороне́ не́ба показа́лись просве́ты, ещё немно́жко — и пока́жется горя́чее ле́тнее со́лнце. Лесна́я тропи́нка сде́лала круто́й поворо́т, и я вы́шел на отло́гий мыс, вдава́вшийся широ́ким языко́м в о́зеро.
Ксения ошиблась выделяя в некоторых словах вместо гласных букв согласные, а так же в задании указано выделить все безударные гласные вне зависимости от того, в какой части слова они находятся.
В д_ждли́в_й день я п_дх_ди́л к Све́тл_м_ о́з_р_. Дождь _же́ р_де́л. На _дно́й ст_р_не́ не́б_ п_к_за́л_сь пр_све́т_, _щё н_мно́жк_ — и п_ка́ж_тс_ г_ря́ч__ ле́тн__ со́лнц_. Л_сна́_ тр_пи́нк_ сде́л_л_ кр_то́й п_в_ро́т, и я вы́ш_л на _тло́г_й мыс, вд_ва́вш_йс_ ш_ро́к_м _з_ко́м в о́з_р_.