Прочитайте. Озаглавьте текст.
Шагай, л..сёнок, п..р..шагивай! Через пень п..р..шагни, через валежник п..р..ступи! В яму не пр..вались, у к..рней не оступись, в густой чаще не з..путайся! Тут, в густых лесах, тебе жить, гор..кую кору жевать, сла..кие лист..я рвать.
Е. Чарушин
• Какие виды предложений по цели высказывания v по интонации встретились вам в тексте? Почему автор их употребил?
• Запишите заголовок. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы. Объясните их правописание.
Шагай, лосёнок!
Шагай, лосёнок, перешагивай! Через пень перешагни, через валежник переступи! В яму не провались, у корней не оступись, в густой чаще не запутайся! Тут, в густых лесах, тебе жить, горькую кору жевать, сладкие листья рвать.
Е. Чарушин
Автор употребил побудительные восклицательные и побудительное невосклицательное предложения. Лосёнка побуждают к действиям, советуют.
шагай [шагáй’] − 2 слога
ш [ш] − согл., глух. парн., твёрд. непарн.
а [а] − гласн., безуд.
г [г] − согл., звонк. парн., твёрд. парн.
а [а] − гласн., ударн.
й [й’] − согл., звонк. непарн., мягк. непарн.
5 б., 5 зв.
пень [п’эн’] − 1 слог
п [п′] − согл., глух. парн., мягк. парн.
е [э] − гласн., ударн.
н [н′] − согл., звонк. парн., мягк. парн.
ь [−]
4 б., 3 зв.
листья [л’ис’т’й’а] − 2 слога
л [л’] − согл., звонк. непарн., мягк. парн.
и [и] − гласн., ударн.
с [с’] − согл., глух. парн., мягк. парн.
т [т’] − согл., глух. парн., мягк. парн.
ь [−]
я й [й’] − согл., звонк. непарн., мягк. непарн.
а [а] − гласн., ударн.
6 б., 6 зв.