Прочитайте. Какие строки из стихов вам особенно понравились? Спишите их, вставляя пропущенные буквы. Укажите виды предложений по цели высказывания и по интонации.
1. Гусей кр..кливых караван т..нулся к югу. (А. Пушкин.) 2. Есть в ос..ни п..рвонач..льной к..роткая, но дивная пора. (Ф. Тютчев.) 3. Мой са.. с каждым днём ув..дает. (А. Майков.) 4. Весь в пурпурном огне з..лотистый лес. (К. Бальмонт.)
Выберите из предложений и запишите слова, которые отвечают на один из данных вопросов.
(Кто?) _
(Что?) _
(Что делает?) _
(Что делал?) _
(Какая?) _
(Каких?) _
(Какой?) _
Какими частями речи являются записанные слова?
1. Гусей крикливых караван тянулся к югу. (А. Пушкин.) − Повеств., невоскл.
2. Есть в осени первоначальной короткая, но дивная пора. (Ф. Тютчев.) − Повеств., невоскл.
3. Мой сад с каждым днём увядает. (А. Майков.) − Повеств., невоскл.
4. Весь в пурпурном огне золотистый лес. (К. Бальмонт.) − Повеств., невоскл.
(Кто?) гусей − сущ.
(Что?) караван, пора, сад, лес − сущ.
(Что делает?) увядает − глаг.
(Что делал?) тянулся − глаг.
(Какая?) короткая, дивная − прил.
(Каких?) крикливых − прил.
(Какой?) первоначальной, золотистый − прил.