Прочитайте объяснительную записку, составленную учеником. Как вы думаете, уместен ли в данном случае такой стиль? Можно ли сказать, что ученик чётко и ясно изложил информацию? Объясните, какие из слов уместно использовать в объяснительной записке, а какие — недопустимо: дорогая, милая, родная, уважаемая.
Милая Анна Сергеевна!
Я часто опаздываю в школу не по своей вине.
Утром мне мешает щенок. Он запихивает мои ботинки под кровать. Потом котёнок выбрасывает карандаши из пенала. Пока я собираю портфель, мои часы очень быстро бегут и показывают 9 часов.
Все ребята уже в школе, а я только собираюсь.
Серёжа.
Правильно ли ученик подписал записку? Какую подпись уместно выбрать в официальной ситуации: Серёжа, Сергей, ученик 4 класса «А» Сыроежкин Сергей? Объясните написание выделенных букв. Выпишите слова с непроверяемым написанием.
Данный стиль в объяснительной не уместен.
Слова дорогая, милая, родная в деловом общении недопустимы. Следовало использовать слово уважаемая.
Так же ученик не смог чётко и ясно изложить информацию, получилось больше похоже на письмо, чем на деловой документ.
Подпись так же не соответствует нормам. Нужно было подписаться ученик 4 класса «А» Сыроежкин Сергей.
Часто, часов − "ча" пишем с буквой "а".
Вине − безударная гласная в корне, проверочное слово − невинный.
Бегут − безударная гласная в корне, проверочное слово − бег.
Слова с непроверяемым написанием: кровать, карандаши, пенал, портфель, ребята.