Послушайте, как можно прочитать по−разному побудительные предложения. При первом чтении выразите голосом дружеский совет, при втором − настойчивое требование. Знак ↑ показывает, какое из слов можно выделить, произнести более высоким тоном. Оцените, удалось ли читающему передать заданную интонацию
Не

\overset{↑}{п е р е б и в а й т е}

говорящего, дослушайте фразу до

\overset{↑}{к о н ц а}

. Если в разговоре вас

\overset{↑}{п е р е б ь ю т}

, не старайтесь

\overset{↑}{п е р е к р и ч а т ь}

собеседника, а

\overset{↑}{з а м о л ч и т е}

\overset{↑}{в ы с л у ш а й т е}

возражения.
Не

\overset{↑}{р а з м а х и в а й т е}

руками во время разговора. Не

\overset{↑}{к р и ч и т е}

, не

\overset{↑}{с м е й т е с ь}

слишком громко или слишком

\overset{↑}{д о л г о}

. Говорите с собеседником

\overset{↑}{т а к}

, чтобы только

\overset{↑}{о н}

вас слышал.

reshalka.com

ГДЗ учебник по русскому языку 5 класс Ладыженская. §29. Виды предложений по цели высказывания. Упражнение №146

Решение

Читаем, делая ударение сначала только на одной стрелке в предложении, а второй раз — на всех стрелках.
Собеседника

ГДЗ Русский язык 5 класс Ладыженская, Баранов в 2 ч

ГДЗ учебник по русскому языку 5 класс Ладыженская. §29. Виды предложений по цели высказывания. Упражнение №146

ГДЗ учебник по русскому языку 5 класс Ладыженская. §29. Виды предложений по цели высказывания. Упражнение №146

Решение