A. Listen, CD (22), and read the texts (1 − 4). Match them with the titles (a − d).
a) We Don’t Use Them All
b) Great−grandfather Languages
c) Very Helpful Books
d) How It All Started
1. We do not really know how languages began. Some believe that languages began when prehistoric people tried to imitate birds and animals. Some think that the first words were the natural sounds that people made when they felt happy or were in shock.
2. What we know about the history of languages is that many of them come from one ancient language. Linguists say that this and all the languages that come from it are a “family” of languages. English and Russian belong to the Indo−European family of languages. French, Italian, German, Norwegian also belong to it.
3. How many words must a language have? For example, there are more than 450,000 words in Webster’s New International Dictionary. Nobody knows all of them, but most people are able to understand about 35,000 and use from 10,000 to 12,000.
4. If you hear or read a new word and want to know what it means, you try to find this word in a dictionary. Modern dictionaries are very different from old ones. Most of them give words alphabetically. Together with the words they give information about how they sound and what meanings they have. A dictionary may also give you information about how to use the word grammatically and gives examples. There are monolingual [ˌmɒnəʊˈlɪŋɡwəl], bilingual [baɪˈlɪŋɡwəl] and multilingual dictionaries. They give information about words in one (mono−), two (bi−) or more than two (multi−) languages.
There are also different kinds of online dictionaries which you may download from the Internet. They can be really very useful.
B. What do the words in italics mean?
Перевод задания
A. Послушай Аудио (22) и прочитай тексты (1 − 4). Сопоставь их с названиями (a − d).
а) Мы не используем их все
b) Языки прадедов
c) Очень полезные книги
d) Как все начиналось
1. Мы действительно не знаем, как начались языки. Некоторые считают, что языки зародились, когда доисторические люди пытались подражать птицам и животным. Некоторые считают, что первыми словами были естественные звуки, издаваемые людьми, когда они чувствовали себя счастливыми или были в шоке.
2. Что мы знаем об истории языков, так это то, что многие из них происходят от одного древнего языка. Лингвисты говорят, что этот и все языки, которые из него происходят, являются «семейством» языков. Английский и русский принадлежат к индоевропейской семье языков. К ней также относятся французский, итальянский, немецкий, норвежский языки.
3. Сколько слов должно быть в языке? Например, в Новом международном словаре Вебстера более 450 000 слов. Никто не знает их всех, но большинство людей способны понять около 35 000 и использовать от 10 000 до 12 000.
4. Если вы слышите или читаете новое слово и хотите знать, что оно означает, вы пытаетесь найти его в словаре. Современные словари сильно отличаются от старых. Большинство из них дают слова в алфавитном порядке. Вместе со словами они дают информацию о том, как они звучат и какое значение они имеют. Словарь может также дать вам информацию о том, как использовать слово грамматически и приводит примеры. Существуют одноязычные, двуязычные и многоязычные словари. Они дают информацию о словах на одном (моно−), двух (би) или более, чем двух (мульти), языках.
Существуют также различные виды онлайн−словарей, которые вы можете скачать из Интернета. Они могут быть действительно очень полезными.
B. Что означают слова, выделенные курсивом?
ОТВЕТ
A.
1 – d, 2 – b, 3 – a, 4 – c.
B.
Indo−European − индоевропейская
imitate – подражать, имитировать
prehistoric − доисторический
alphabetically – в алфавитном порядке
grammatically – грамматически
bilingual – двуязычные
multilingual − многоязычные
monolingual – одноязычные