1. Прочитайте заметку из районной газеты. Что выражено в названии заметки − тема или основная мысль текста? Проходят ли в вашей школе подобные события? Расскажите.
ШКОЛЬНАЯ ПУШКИНИАНА В КРА́ТОВЕ
В Кратовской школе №27, ра..положенной в Подмосковье, прошла тр..диционная творческая декада, посв..щённая пам..ти А. С. Пушкина. По мнению многих, в эти дни школьную жизнь наполнила атмосфера театральности и поэзии. Учащиеся, интер..сующиеся классической литературой и творчеством великого поэта, смогли в полной мере про..вить свои т..ланты и сопр..к..снуться с наследием русской культуры. В рамках декады в школе издавались тем..тические газеты, устра..вались соревнования чтецов и инсцен..ровки. Незабываемая поездка в музей − мемориальную кв..ртиру А. С. Пушкина в Москве − пополнила багаж знаний и вд..хновила на новые творческие св..ршения.
Безусловно, кульминац..ей декады стал торжественный вечер, тщат..льно подготовленный школьниками. Созд..нная ст..раниями учеников литературно−музыкальная комп..зиция «Вечно живой Пушкин. Страницы жизни» увлекла зрителей в эпоху золотого века русской литературы. «Эту комп..зицию должны увид..ть ученики всех кратовских школ − таково мнение участников вечера. − Исполненная с вдохн..вением, она способна открыть юным душам др..гоценный мир родной культуры».
Яна Гарбузова
2. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы, подчёркивая обособленные определения и обозначая определяемые слова. Укажите также и другие синтаксические конструкции, которыми осложнены предложения.
3. К какому стилю речи относится текст? Докажите.
4. Объясните лексическое значение выделенных слов, используя ресурсы Интернета.
5. Во втором абзаце текста найдите причастия и сделайте их морфемный и морфологический анализ.
1.
В названии заметки выражена тема.
2.
ШКОЛЬНАЯ ПУШКИНИАНА В КРАТОВЕ
В Кратовской школе №27, расположенной в Подмосковье, прошла традиционная творческая декада, посвящённая пам..ти А. С. Пушкина. По мнению многих (вв. сочет.), в эти дни школьную жизнь наполнила атмосфера театральности и поэзии. Учащиеся, интересующиеся классической литературой и творчеством великого поэта, смогли в полной мере проявить свои таланты и соприкоснуться с наследием русской культуры. В рамках декады в школе издавались тематические газеты, устраивались соревнования чтецов и инсценировки. Незабываемая поездка в музей − мемориальную квартиру А. С. Пушкина в Москве (вставная конструкция) − пополнила багаж знаний и вдохновила на новые творческие свершения.
Безусловно (вв.сл.), кульминацией декады стал торжественный вечер, тщательно подготовленный школьниками. Созданная стараниями учеников литературно−музыкальная композиция «Вечно живой Пушкин. Страницы жизни» увлекла зрителей в эпоху золотого века русской литературы. «Эту композицию должны увидеть ученики всех кратовских школ − таково мнение участников вечера. − Исполненная с вдохновением, она способна открыть юным душам драгоценный мир родной культуры».
Яна Гарбузова
3.
Этот текст − статья публицистического стиля, так как автор, эмоционально воздействует на читателя, убеждает в важности прошедшего мероприятия.
4.
Декада − 1) временной промежуток в девять суток, одна треть месяца;
2) десятидневный промежуток времени, посвященный какому−либо событию.
Атфосфера − 1) газовая оболочка небесного тела, удерживаемая около него гравитацией; 2) окружающая обстановка; 3) единица измерения давления.
Соприкоснуться − коснуться друг друга, дотронуться.
Инсценировка − инсценированное произведение, представление.
Мемориальная − служащий для увековечения памяти кого−то.
Кульминация − 1) точка, момент наивысшего напряжения в развитии чего−либо 2) момент прохождения светила через небесный меридиан в процессе его суточного движения.
Литературно−музыкальная композиция − это один из видов театрализованного представления, где органически сочетаются главным образом литературно−художественные и музыкальные элементы, с тем чтобы целенаправленно и наиболее продуктивно воздействовать на ум и чувства зрителя.
Драгоценный − очень ценный, высшего качества.
5.
Подготовленный − причастие, обозначает признак по действию.
Вечер (какой?) подготовленный.
Н. ф. − подготовленный.
Пост.: невозврат., страдат., прош. вр., сов. в.
Непост.: ед. ч., муж. р., им. п.
Созданная − причастие, обозначает признак по действию.
Композиция (какая?) созданная.
Н. ф. − созданный.
Пост.: невозврат., страдат., прош. вр., сов. в.
Непост.: ед. ч., жен. р., им. п.
Исполненная − причастие, обозначает признак по действию.
Она (какая?) исполненная.
Н. ф. − исполненный.
Пост.: невозврат., страдат., прош. вр., сов. в.
Непост.: ед. ч., жен. р., им. п.